Open House Dublin

毎年10月中旬にはダブリンにある公共施設や建物（私邸も含む）が一般に公開されるイベント、その名もOpen House Dublinが開催される。
おとどしは知る由もなかったのだが、
去年は開催期間の土日に照準を合わせ緻密な調査・計画をして実行をしたものだ。

今年は、来客に仕事も重なり、時間がなかったのだが去年みたく数時間も待つことはないであろう物件を絞って日曜に参戦。

Dundrumの3 Victoria Terraceにある、あるお宅を拝見。
外観はいたって伝統的なアイルランドの労働者階級のお家という佇まい。
実際、1870年代に建てられたコテージ。
これが、中にはいると「あっ！」と驚く。
伝統と新しいアイディアの融合。この「あっ！」と驚く瞬間が好き。

お宅拝見！Open Houseの青い文字が浮かぶ白い風船が目印。

建築家Sarah Lafferty氏によって設計、2006年に改装された。
吹き抜けの空間が気持ちがいい。
普通の平屋１階かと思ったら、なんと２階建て。なぜ！？

中はシンプルに白を基調とし、吹き抜け。

白い壁に白い家具。
自然光がはいって、でも照明が必要なところは品よく照らしてある。
シンプルだからこそ、飽きが来ない、そんな生活空間。

木のぬくもりも垣間見える。照明にも脱帽。

大人気のｲﾍﾞﾝﾄ。
結局ここしか行くことはできなかったけど、ダブリンの古い家を改築して新しい現代の空間を作り上げる。アイルランドのモダン建築の底力を見ることのできる。
お宅訪問はそこで生活する人の生活を想像できて楽しい。


狭い空間を見事にアレンジ。
 

☆おまけ☆
2014年Open House Dublinより。
今見返しても驚くけど、すごい勢いで5軒を回り、これでもまだまだ飽き足らず、
営業終了～！とか言われて現地に行ったのに跳ね返されたところ多々あり。
てかその方が多いかも。

①Bank of Ireland

くじに当選し、Bank of Irelandへ。見たことのない角度から街を見る。

②古くからある果物市場。

改装したらもっと面白いものができそうな果物市場。

③ダブリン市長公邸
元市長の子供さん（30歳くらい）が案内してくれて、市長の娘としての当時の様子を語ってくれた。中には小さなパブもあり。

ダブリン市公邸/Mansion House

④9/9A Aungier Street
1664年ごろからある家で、ダブリンで最も古い家と言われている。

ダブリンで最も古い家(当時の情報)

⑤北ダブリンにあるPigeon Houseと呼ばれる私邸

伝統ともモダンの融合＠Pigeon House



芸術の秋 ～ドネゴールの秋～

毎年10月最初の土日にはドネゴール県のGlentiesにてFiddlers Weekendが行なわれる。

今年で33回目を迎える歴史ある行事。

 

ダブリンから車で片道４時間。アイルランド北西部にある果て、ドネゴール県。

まだ日も昇らない真っ暗なダブリンの早朝に出発して、一時的に北アイルランドに入って抜けると、辺りの風景がツイード色に変わってきた。

 

そろそろドネゴール県だ。

ドネゴールの風景。秋の風景の色はツイードそのもの。

このFiddler's Weekの目玉は、Masterclassおよび昼夜にわたって行われるセッション、

それにドネゴール出身のフィドラーによるコンサート。

 

Masterclassは2日間それぞれ1時間半にわたって行われた。

３クラスのうち、私はAdvanced classに入り先生はこの地域におけるフィドルの第一人者であるMick Brown氏。

１クラス１０人ちょっとでこぢんまりとしており、ドネゴール出身の人もいれば北アイルランドのベルファストから来たり、南部のティッペラリー県から来たり、私みたいにダブリンから来ている人がいる。

 

ドネゴール県の音楽はスコットランド音楽の影響が強く見られると言い、

スコットランド音楽発祥のリズムジャンルであるHighlandがよく弾かれる。

また、私の大好きなHornpipeも多く弾かているようだ。

ドネゴール音楽はテンポも早いし、音階も広くて弾きごたえがあるのだけど、

聴き心地は自分の好みドストライク！なアイリッシュ音楽。

 

〇Masterclass（２日間）の曲

１．Con Cassydy's

２．(Un known)

３．Charlie Mack's Slip Jig

---------------------------------------

４．(Un know: Slip Jig)

５.  Bonnie Kate Reel

６．Never was piping so gay

 

どれも耳障りのいい柔らかい曲。

楽譜なんてなくて、完全に耳で聞いて習うスタイル。

今夏のｻﾏｰｽｸｰﾙでてこずったこの方法も次第に慣れて来ていると実感。

 

ただでさえレッスン当日にダブリンから車で来たことに驚かれたのに、

私にはさらにクレイジーなアイディアがあった。

それは朝のMasterclassが終わってから10km離れた街Ardaraで個人レッスンを3時間受けること。

なんてストイックなんだろう、自分って・・・



GlentiesからArdaraの街へ移動～



自分の今の課題がわかってて、習いたいことがはっきりとしているから、

先生のAoife Feeney氏にこれやりたい！と要望。

 

・基本の確認（特にボーイング＝運弓）

・テクニック（特に重音、スライド）

・リズム（ReelとHornpipeをもっと自信もって弾けるようになること）

・ドネゴール地域に独特な弾き方

 

因みに、週末レッスンは基本的に10時～12時、13時～15時（要相談）で料金は130EUR。

詳細はThe Donegal School of Traditional Irish Musicへ。繁忙期はグループレッスンが基本だが、

時期によって個人レッスンでも同じ料金・時間帯で受けられる。

 

2日目も同様に朝1時間個人レッスン、1時間半Masterclassに再び3時間個人レッスン...という予定だったけど、まさかの先生の方がダウンしてしまい、結局2日目キャンセルで、ありがたいことに今回は無料でいいよと言われた。



　　　　　　　　　　　　ほっと一息、寄り道。

夜のセッションやコンサートにも行ったのだけど、

ドネゴールの音楽は、リズムなのか速さなのかそういう曲なのか、そういう要素が組み合わさって聴いていると模様が見えるような音楽。こんな表現力たっぷりの音を紡げるようになりたい。

 

 

 

ドネゴールの海に出た。きれいなところでしょう！？

 

 

アイリッシュ伝統音楽の祭典 Fleadh Cheoil in Sligo

最近、アイリッシュ音楽ネタだかりだが、今回も懲りずに音楽ネタ。

8月9日(日)〜16日(日)までスライゴーにて年に一度のアイリッシュ伝統音楽最大の祭りFleadh Cheoil(フラー・キョール)が行われた。

Recently I am always posting articles about Irish music, but forgive me; I’m posting another one!

The biggest annual Irish traditional music event, the Fleadh Cheoil, was held in Sligo from Sunday 9th to Sunday 16^th of August.

 

2年ずつ持ち回りでアイルランド各地の都市、街がこの最大の祭典を受け持つ。 

去年と今年はアイルランド西部の街、スライゴーにて行われ、今年は40万人もの人を動員した。

毎日街の至る所で子供たちや大人が路上でバスキングをしたり、夜はパブでのセッション、また期間中には1週間の楽器別・レベル別ワークショップやプロによるコンサート等が行われた。

 

Towns and cities around Ireland take turns for two years to host this big event.

This year as well as last year Sligo City took responsibility to hold the Fleadh, and it is said that 400,000 people visited there.

From dawn to dusk, buskers young and old created a festive atmosphere in the small, old city.　In addition to the daytime sessions, you could easily find pubs with good music. Also, there were one-week-workshops catering for different instruments and players’ levels, and people could also enjoy concerts by professional trad groups such as Danu.

スライゴ―の街を貫く川

中でも大会の目玉の一つは、小学〜高校生(一部大人の部もあり)が出場するCompetition。

そもそもアイルランド伝統音楽は人と競争するものではなく、人から人を通じて地域の生活と共に自然と息づくもの、と競い合うことに好意を示さない人もいる。

しかし、家族の中で音楽を日常で奏で合う文化が現在でも盛んな西部やそれほど強くないアイルランド東部、また他の地方の子供たちにとってのモチベーションとなる大会であり、日頃の腕前を披露する場となる。また、このコンクールで優勝した人は今後のキャリアに大きな影響を及ぼし得る機会でもあり、実際優勝OB,OGは国内外で活躍している。

 

One of the main events was a competition where musicians from the ages of 5 to 18 (sometimes over 18) would enter. Some people say that Irish traditional music should live naturally with local life, between people not competing with each other.

However, the competition can be a strong motivation even for those who are not from strong music regions, such as the east of Ireland. It is a stage for students to show (sometimes show off?) their music and its skills.  Moreover, any musician who successfully wins this all Ireland traditional music competition once, can see their music career broaden so widely.  Actually, many ex-winners are now playing not only nation-wide but world-wide after winning this influential event.

 

スライゴーの街に着くと、早速、街角に立てば昼間のわりとまだ昼間で静かなはずの街に同時に4つのセッションが聞こえた。

Shortly after we arrived at Sligo City, when standing up at the corner of a street we could hear four different sessions at the same time even though it was still mid day.
 

 

小さい頃にこうして夏休みを使ってアイルランド伝統楽器に触れるアイルランドの子供たち。

大学生になるころにはいろんな音楽に触れてアイルランド伝統音楽から離れる人もいるだろう。でも、私は結局こうした人たちはおじさん、おばさんになってからまた伝統音楽に戻ってくると信じている。子供のころにその血に染み込んだ上、まわりの友人がやってるからセッション一緒にやるか、というように輪を描くように波及していくのでは？アイルランド伝統音楽の底力を感じる。

 

Children in Ireland absorb Irish traditional music during summer vacation from an early age. When they grow up, some people might take a break from trad music and start learning different music genres. However, I believe that many of those who quit trad music at a young age eventually return to it when they are older.  As they have absorbed trad music when they were young, it’s in their blood.  Also, they will enjoy sessions with their friends from childhood. I think this is the potential of Irish traditional music.

Ceili Dance

さーて、コンクールの時間！

まずは、初めてCéilí(ケーリー)という伝統ダンスを見る。8人のグループで踊る。

リバーダンスのように基本足のみを使って踊るダンス。

伝統音楽はケーリーと共に演奏され、音楽と同様ダンスもセットパターンがあるようでその展開の仕方が音楽と似ていた。もともとダンスは音楽と共にあり、音楽はダンスと共にあると実感。

Now, it’s time for the competition!

First of all, I saw a Céilí dance for the first time. Usually, they dance in a group of 8 people.  Similar to contemporary Irish dance, they danced only with their feet.

Irish music was originally played for Ceili dancing. Like music, it seemed that dance had certain set patterns.  I found out that music and dance live together in Ireland.

 

 

雰囲気もつかんだところで、まずはハープのコンクール会場へ。

15-18歳のスローエアの部で大学の講義場の階段教室で行われる。

出演者は他の楽器と掛け持ちで出ていることも多く、適当な時間に来て、自分の演奏が終わったらすぐ出て行くという演奏者にとって負担の少ないコンクール。

音質とか、弾き方とか、表現の仕方とか人により個性があって面白かった。そして、あまりに心地が良くてお昼寝zZz...

After tasting a bit of the atmosphere of the Céilí dance, I headed for a competition for the harp (slow air/Age:15-18 years old). Most competitors played other instruments, so competitors showed up basically anytime within the designated times and played the harp.  After finishing playing, they tended to leave soon, which it seems let students feel less stress or burden when playing.  Feeling relaxed, I enjoyed finding each persons’ different styles, sounds, tunes, the way they played and their expressions. In the end, I took a really comfortable nap in the competition venue while listening to the ‘live harp concert".  

心地よい居眠りを誘うSlow Airハープ。

そして、お次は市内の美術館のシアターを会場にして開かれたフィドル15-18歳の部。

到着したころは1時間も時間が押していて、まだスローエアの部の最終演奏者が弾いているところ。その名の通り、かなりスローでテクニックを入れつつ確実に弾いている感じ。

I moved to a museum theatre in Sligo city to listen to another competition, the fiddle (Age:15-18 years old).  When I arrived at the venue, I found out that the previous fiddle competition (slow air/Age:15-18 years old) was behind time by an hour.  The last competitor was playing.  Literally, she was playing slowly and playing steady with some amazing techniques.

 

ほどなくして、普通の演奏の部が始まる。

圧倒的だった・・・！指の細やかな動き、音と共に風が吹いてきそうだった。

驚くべきほど早い装飾音符や美しいハーモニーを奏でる重音。

この瞬間に照準を合わせた若きフィドラーたち。このためだけとは言わないけどこの瞬間に輝くために練りに練られたパフォーマンス。贅沢な時間だった。１人あたり結構長めの曲を３曲弾いたため、次のDanúによるコンサートが待っており２人しか聴けなかったけど、素晴らしい作品を見たという感じだった。

Shortly afterwards, the normal competition began. 

I was so overwhelmed!!! How fast they used their fingers! I felt as if the wind was blowing along with their notes.  What I was impressed with the most was their fast finger movement for ornamentations and beautifully harmonised double stops.

The young fiddlers conditioned very well for just several minutes in this special annual competition.   I don’t think they practice only for that, but they must practice so much to shine this moment. It was such a brilliant time.

I could only listen to two students play because it took several minutes for one person to play three tunes, and I had to rush to a concert by Danú, the world-famous musicians. However, listening to their amazingly beautiful work satisfied me.

 

 

 

パブが密集しすぎてセッションを選ぶのも一苦労。

２日目になって、セッションに入ったり、道端でバスキングをすることにした。

初バスキング！２人カップルに私。初めて組むため、お互いの共通の曲を探り探り入れ、

なかなか知っている曲がないと悟った時、国営放送RTEの取材クルーが来た。

そして、取材したい、と・・・！

３人で急いで共通の曲を探し、Inis Oirrを弾くことになった。

見る見るうちに目の前に半円を描くように群衆ができた。弾き終わると拍手がもらえる。

気持ちがよかった。２回撮って、インタビューを受けた。

インタビューでは、何を答えているのかわからなくなり気の利いたことは何も言えなかったのだけど、よい経験に。ただ、オンエアされるのが怖いな。。。

On the second day, we joined sessions in pubs and hotels, and we were busking on the street.

It was my first time to busk!  As friends of mine, a couple, had more common tunes, we were struggling to find our common tunes.  When we found out we did not have many tunes in common, a national broadcast TV crew, RTE, approached us. 

 

And…they said they would like to record our play!

 

We struggled more to find a tune in common.  We ended up playing a tune called Inis Oirr, which is one of my favourite tunes. 

 

In two seconds, the crowds formed a big semicircle.  When we finished playing, clapping followed us.  I had a nice feeling, a mix of excitement and nervousness.  We played twice and I had an interview with one of the RTE crew members. 

I did not know what I had been answering to the questions, or how I was managing to answer them.  Though I was not sure whether I could say something nice, it was a great experience for me.

I’m afraid to see myself in the TV, though… 

 

 





取材を入れて1時間程度で約10ユーロを稼いだ。

１人あたり３ユーロちょっと。３ユーロにこんなに重みがあるなんて思いもしなかった。

We earned around a tenner in an hour.  We split it and got around 3EUR per person.  I didn’t know until that time how much 3 euro was worth.

レベルの高い演奏を見聞きして、

実際に初めて道端で群衆に囲まれて弾いたフィドル。

It was great to see and listen to high-standard music throughout the Fleadh and also I had a lovely experience to play the fiddle in front of the crowds on the street.

 

インプットとアウトプットのバランスがなんとも心地よい初Fleadh経験になった。

My first Fleadh felt like a good balance between input and output, and a really pleasant experience.
  

来年は、音楽の街クレア県のエニスにて会いましょう♪

See you in music town Ennis in Co. Clare next year♪


子供たちの表情も真剣。楽しいのかな！？笑

アイルランド音楽サマーキャンプ Scoil Acla/ Irish music and culture summer camp Scoil Acla

アイルランド最大の島、メイヨー州のアキル島にて1週間のアイルランド音楽のサマーキャンプに参加してきた。
I participated in a week long Irish summer music school in the largest offshore island in Ireland, Achill Island, Co. Mayo.

アイルランドでは7,8月にかけて国内各地にて伝統音楽・ダンスや言語を中心としたアイルランド文化継承のためにサマースクールが開かれている。
メイヨー州が私のお気に入りで、メイヨー州であるスクールに行きたい！と思って1週間の休暇を取って参戦。
There are many other summer schools around Ireland between July and August to inspire in new generations a love for Irish culture such as traditional music, dance and language.
County Mayo is my favourite county in Ireland, so I had been dreaming of joining a summer school in Co. Mayo. This is why I ended up taking the chance at last to go.

 

サマースクールの中でもScoil Aclaは歴史がある方で、今年で30周年を迎えた。
月〜金曜の毎日10時から13時まで楽器ごと、レベルごとにミュージックワークショップ(因みに今年は30周年特別価格で割引かれ、参加費は75ユーロ)があり、他に籠編み体験やセッション等が行われた。
Scoil Acla celebrated its 30th anniversary this year and it is one of the longest summer schools in terms of its history amongst other summer music camps in Ireland.  From Monday to Friday, we had workshops in the morning between 10am and 1pm, divided depending on music instruments and grades (by the way, the cost of the whole week was only 75 EUR this year due to the special anniversary discount, but normally it’s also a reasonable: 95EUR).
Apart from the workshops, we got a basket weaving class, and sessions day and night.

火曜日は籠編体験へ。

以前、Skerriesでのミュージックワークショップでのクラス分けのためのグレーディング・テストで大ミスを冒していた私。今回はレッスンが1週間とだけあって失敗は繰り返さない！と意気込み、かなり前から密かに練習していた。
When I went to other music weekend workshop in Skerries earlier this year, I totally messed up with the grading test on the first day.  I was determined not to do the same, so I secretly practiced and practiced several tunes so that I could play perfectly on the first day this time.

月曜朝、早めに行ってちょっと練習しようかと思っていたら、クラス分け担当のJohnに適当な質問を受けただけであっさりとクラスを指定される。
内心、アレ！？
クラスに入ってから、ちょっと曲弾いてみて！と言われて1人ずつ弾いてみる。
まわりは老若男女問わず2-3年の経験者。
そしてあくまでも本人の意思を尊重するようで、もう1つレベルの高いクラスに行きたい！と全員が弾き終わった時点で願い出た。
残りの半分をPaddy Ryan率いる6レベル中上から2番目のクラスへ。
進度や技術面でもクラスかな！と思った。
でもネックとなる人物がひとりいた。あるおじいちゃん、、、
耳で聴いてなかなかうまく弾けないこのおじいちゃんのためにPaddyもほぼ1対1でつき、
私含め残りの19人は、「・・・」という感じ。みんなが見守っていた。と同時に「1週間どうなるかな」と内心感じていた。

    ◯月曜の曲
  《Intermediate Class》
  ・Rose in the heather
  ・Kerry Slides
  《Advance Class》
  ・Few Bob
  ・The Edenderry Reel
  ・Hairy Chested Frog

On Monday, I arrived at the lesson venue a bit early because I was intending to practice. However, a teacher who would carry out the grading, John, showed up and allocated me a class after only a second, after asking me some questions, not by letting me play. I was like “whhhatt?!”.
In the class, the teacher, another John, asked us to play some short tunes, so we, around 20 students, played one by one in front of him. Everybody except me had been learning the fiddle over two years.  It seemed the teacher respected our wishes, so I asked the teacher to upgrade and let me move to other class. I joined the second highest class out of six taught by Paddy Ryan. I thought it was suitable class for me in terms of grade and technique I could apply. However, there was one ‘outstanding’ person in our group.  He was an old lad.  Paddy tried to teach him one by one, as he could not get tunes by learning by ear.  During that special one to one lesson time, other 19 students including myself had to wait to pass the time peacefully.  At the same time, I asked myself what it would be like this week.

   ◯Tunes on Monday
 《Intermediate Class》
  ・Rose in the heather
  ・Kerry Slides
  《Advance Class》
  ・Few Bob
  ・The Edenderry Reel
  ・Hairy Chested Frog

Keem のビーチへ。

火曜、まだ私は迷っていた。
あのおじいちゃんはまだいるのだろうか。。
せっかくなら、一番上のクラスを見てみたい。。。ということで1日、Liam O’Connorのアドバンスクラスへ。
Atlantic Roar、John Kelly’s ReelそしてPaddy in Londonの合計3曲習った。
最後まで楽譜も何も配られない。
ただ耳でインプットして、その場で即座にアウトプットする。
この過程がみんな恐ろしいほど早くて、すぐに重音やロール、カットといった装飾も自在に入れている。普段、耳で習うことに慣れていない私は、完全置いてきぼり。
やりきれない悔しさが残る。と同時に、いつか到達したい領域が見えた。
明日からもここで踏ん張ろうと思ったが、今回は背伸びをしても届かない領域があることがわかっただけで収穫、とわりきってPaddyのクラスへ戻ることに。

  ◯火曜の曲
  《Intermediate Class》
  ・The Blackbird
  ・Humours of Ballyconnell
  ・Trip to Birmingham

  《Advance Class》
  ・Atlantic Roar
  ・John Kelly’s Reel
  ・Paddy in London

On Tuesday, I was still like in a puzzle.
I was wondering whether that old guy was still there.
As I was curious how advanced the Advance class would have been, I upgraded further to the highest grade class, whose teacher was Liam O’Connor. He taught us three tunes that day: Atlantic Roar, John Kelly’s Reel and Paddy in London. Even after the end of the lesson, no music sheet was handed out. Simply enough, we input by ear and output immediately. I was really overwhelmed by the students in the class, because the process they absorbed music was crazy quick, and also they freely applied ornamentations such as double stops, rolls and cuts.  I have not gotten used to learning by ear, so I was way behind compared to others. I wished I could have done better, but I could see the next level I would like to reach soon.
One option was to straggle here from the following day like that day, but I chose to take the other option; that is, to go back to Paddy’s class. I thought it was meaningful to just notice that there was a level I could not reach even though I tried to touch it.

一方、そのPaddyのクラスから例のおじいちゃんが追い出され、1つ下のクラスへ行ったとの朗報(？)。
Meanwhile, I got the latest (good?) news that the old man had been thrown out from Paddy’s class, and joined the lower grade lesson.

  ◯Tunes on Tuesday
  《Intermediate Class》
  ・The Blackbird
  ・Humours of Ballyconnell
  ・Trip to Birmingham

  《Advance Class》
  ・Atlantic Roar
  ・John Kelly’s Reel
  ・Paddy in London

島では、羊も柵のない所で放し飼い。

水曜、何事もなかったかのようにPaddyのクラスに戻った。3日目にしてやっといるべき場所がわかった(遅)。
昨日やった曲の楽譜も配られ、レッスン冒頭みんなが弾いている間に音源もゲット。このクラスでも1日3曲。でもやっぱ耳から学ぶ。みんな2-3回ずつフレーズを繰り返しただけでさっと全体通して弾けるのがすごかった。ここでも自分は置いてきぼり。2フレーズ目やったら一つ前のフレーズを忘れてしまうんだもの。わからないままレッスンが進んでゆく〜

  ◯水曜の曲
  ・The Ballinafad Polka
  ・Kitty come down to Limerick
  ・The Promenade

On Wednesday, I came back to Paddy’s class as if nothing had happened. It was a bit late for the third day, but I finally figured out where to belong this week.
The teacher Paddy handed out the music they learnt previous day and I recorded tunes while others were playing.  In this class as well, we covered three tunes in a day. Of course, they learn by ear, too. It was amazing to find everybody could play immediately after they heard and repeated to play some phrases a few times. I could not follow them very well, because I easily forgot the previous bar while learning the second bar!! The lesson flew fast while I was struggling…

  ◯Tunes on Wednesday
  ・The Ballinafad Polka
  ・Kitty come down to Limerick
  ・The Promenade

天と地が逆さま。

木曜、わからない場所をわからないと言えるようになった。例のおじいちゃんのこと、悪く言ってたけど明日は我が身。まわりの温かさに救われた。いろんな年代がごちゃまぜだったのだけど子供(中学生くらい)たちはものすごくたくさん曲を弾いてきているようだし、楽譜に頼らず耳で聴いて間違いを恐れず弾くから弾けるようになるのも早い！Paddyはアイリッシュ音楽の歴史家のような人。曲と曲の間にアイリッシュフィドラーのこととか地域によるスタイルのこととか教えてくれる。

  ◯木曜の曲
  ・The View across the Valley
  ・The Whistler
  ・The Gold Ring

Day 4- On Thursday, I could give a shout to Paddy that I had been confused a bit in certain parts of the tunes we were working on. I said something harsh about the old lad before, but the similar situation was about to occur at me!! However, other kind students helped me a lot. It was interesting to observe that especially children about junior school age seemed to have been playing hundreds of tunes and they were not afraid of making a mistake, so they were much faster to learn to play compared to older students in the class. The teacher Paddy was like a historian of Irish trad music. He taught us a lot inbetween about Irish fiddlers and some techniques which were different depending on regions in Ireland.

  ◯Tunes on Thursday
  ・The View across the Valley
  ・The Whistler
  ・The Gold Ring

金曜、もう最終日。本当は土曜も2時間レッスンあって、その後クラスごとにステージに上がる発表会Open-air Concertがあるのだけど明日はダブリンで用事があるため泣く泣く今日のレッスン後に帰る。最後の3時間。耳で学ぶことに少しずつ慣れてきてPaddyの手を焼くことも少なくなってきた。Sligo地方のMountain Roadという本の紹介とその題名にもなった曲などを弾き、Foxhunter’s (Slip Jig)を〆に習い、終了！

  ◯金曜の曲
  ・Michael Dwyer’s Jig
  ・The Mountain Road
  ・Foxhunter’s Slip Jig

On Friday, it was already the last day. Actually, there would be a two-hour lesson on Saturday and the open-air concert afterwards, where every classes and instruments played on stage. However, I had to head for Dublin with some other friends to make it to something else for the following day. The last three hours- I gradually got used to learning by ear and I had less time to make trouble for Paddy. We learned some tunes including a main tune from a tune book called “The Mountain Road” from south Sligo area. We called it a day with a lovely tune called Foxhunter’s Slip Jig.

  ◯Tunes on Friday
  ・Michael Dwyer’s Jig
  ・The Mountain Road
  ・Foxhunter’s Slip Jig

毎日、表情を変えるAchill Island。

今回は他のアイリッシュ音楽を学ぶ人たちがどのくらいのペースで曲を吸収して行っているのか目の当たりにして刺激的だった。
サマースクールに出られるくらいのレベルまで1年2ヶ月で持ってこられたのはよかったけど、目標となる次に到達したいレベルが見つかったのも収穫。
今回のScoil Aclaではフィドルに関しては1クラス20人(アドバンスクラスは30名越え)もいたのが難点で、もっと個々へのより細かな助言があれば最高だったけれど。。。
Reflecting on one week workshop, it was stimulative to know how fast other Irish fiddle learners absorbed tunes. I had made efforts to some extent so that I could make it to the summer school in one year and two months. It was really meaningful to join, as I could find the higher grade I would like to reach next. Overall, the summer school Scoil Acla was fruitful and I really enjoyed. However, it could be better if they reduce the number of students per class, since we had at least 20 students (in advance class, there were even more than 30 people). In smaller classes, it would be possible for both students and teachers to interact and provide more individual tips and advice.

後日談。
Paddyのクラスから追い出されたおじいちゃん(※我々に追い出した自覚なし)。
1つ下のクラスでその後大人しくやっていたようだが、レッスン中の身の上話が度を越しクラスメイトに冷たくあしらわれ(？)、木曜から姿を消したという。。。
なかなか面白い展開をもつ人だった。
A sequel to the story: The old man who was removed from the class (we did not really recognise nor do such things, though). It seemed he behaved well in the class at first, but he spoke about himself too much during the lesson. As his classmates treated cold (?), he had never shown up at the class since Thursday. He had an interesting circumstances around him over the week!

あぁ、今夏はもう終わりでもまた来年以降またぜひサマースクール行ってみたい！
次は、ドネゴールのフィドラーズウィークかアイルランド最大のクレアでのウィリークランシーかな。。。
今年、リサーチ後にExcelで一覧作ったため日程等アップデートする。
Though summer school season is going to end soon, I definitely would love to participate in summer music camps next year onwards. What’s next? Maybe my next target will be the fiddlers week in Donegal or the biggest Irish music summer school, Willie Clancy in Co.Clare? I am going to update the details on excel file that I made after some hard work and  research this year.